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初中数学开放题教学的探索pdf免费下载

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编辑点评:

初中数学开放题教学的探索pdf电子书从数学检测,挖掘教材,大胆实践等角度论述了开放题的重要性,以及如何有效培养学生开放性思维和学习方式等等。

初中数学开放题教学的探索pdf

内容介绍

二期课改树立的“以学生发展 为本”的现代教育基本理念,如今虽然已深入人心,但是否真的已将它内化到每一个教师的教学行为过程中,达到以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以完善学生的学习方式为特征,进而促进每个学生全面而有个性的发展 呢?为此,笔者对经过小学完整的一轮二期课改新教材学习的六年级学生的数学学习能力进行了检测,结果不能令人满意.这不仅反映了教师的观念和意识不够更新,而且也表现在学生受传统教育的习惯势力影响比较大,以至于即使有了新课程理念,也采取了开放式的教学方式,而没有适合的数学问题作为开放的载体,同样很难培养学生良好的数学素养。

如何培养学生的开放性思维

在数学开放题教学中,必须确立学生的主体地位,以学生的学习为中心,体现“教师主导与学生主动”相统一,教师的主导作用主要体现在他是教学活动的组织者、指导者和鼓励者,并且是通过学生的主体作用来体现的.没有学生的积极参与,不可能对数学开 放题作出充分的解答;没有学生的积极参与,不可能有真正意义上的数学开放题教学。

分数的拆分

在分数教学中,结合教学内容组织学生开展“单位分数”的专题研究与实践活动,这也符合二期课改数学课程标准中要求“围绕‘单位分数’自主进行提问和探索,获得研究性学习的经验和成功的体验”.于是,笔者引入了数学开放性系列问题,作为“单 位分数 ”专题研究与实践的主题内容。

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