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点拨训练九年级语文下册人教版下载-2021点拨训练九年级下册语文人教版pdf免费版

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编辑点评:人教部编版教材配套学习书籍

荣德基官方专为人教版九年级下学期打造的配套学习类书籍,2021点拨训练九年级下册语文人教版pdf免费版采用了CETC的差距学习法,从错题中寻找差距,一本帮你锁定和消灭差距的课时作业本,参透学科素养,与课堂同步的作业方案。

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图书特色

课课练

背记手册

知识背记,素材积累基础/能力/素养练由易到难,稳步提升达标测。

单元/期中/期末卷查漏补缺,诊断学情

综合练

真题练

考点训练,方法指导综合运用

语言交际,实践演练单元写作

思路构建,妙笔生花复习练

期末复习专题专题专训,强化复习

目录预览

第一单元

1祖国啊,我亲爱的祖国2,梅岭三章.

课文链接真题练(一)

3短诗五首…

4海燕…

课文链接真题练(二)…

单元写作学习扩写

常考专项真题练(诗歌中的意境)

第二单元5孔乙26变色龙

课文链接真题练(三)

7溜索.

8·蒲柳人家(节选)…

课文链接真题练(四)..

单元写作审题立意..

综合性学习 岁月如歌–我们的初中生活常考专项真题练(分析人物形象)….

第三单元

9 鱼我所欲也…

10"唐雌不辱使命

课文链接真题练(五)

11 送东阳马生序

12词四首…….

课文链接真题练(六)

单元写作布局谋篇

常考专项真题练(翻译句子,理解文意)

名著导读《儒林外史》讽刺作品的阅读课外古诗词诵读.

第四单元

13短文两篇…

14山水画的意境

课文链接真题练(七)

15.无言之美

16 驱遣我们的想象.…

课文链接真题练(八)

单元写作 修改润色……

口语交际辩论…

常考专项真题练(议论文的中心论点、论证方法)…

第五单元

17屈原(节选)

18天下第一楼(节选)

课文链接真题练(九)

19枣儿

课文链接真题练(+)

单元写作评议戏剧

常考专项真题练(把握文章线索)

第六单元

20 曹刿论战…

21.邹忌讽齐王纳谏.

课文链接真题练(十一)

22陈涉世家…

23出师表….

24诗词曲五首….

课文链接真题练(十二)

单元写作有创意地表达

常考专项真题练(理解文言词语的一词多义)

名著导读《简·爱》外国小说的阅读

课外古诗词诵读….

期末专题训练

专题-字音字形…

专题二词语的理解与运用

专题三 句子运用(病句、排序、仿写)

专题四综合性学习.

专题五文学常识与名著阅读…

专题六 古诗词默写与鉴赏

专题七文言文知识梳理

专题八现代文阅读

试题预览

1,诗歌是抒情言志的文体,鉴赏时如何体会作者的情感

【参考答案1①知人论世,找准情感基调。诗歌是一定时代生活的反映,理解诗歌的感情不能忽略时代的特征。②比喻象征,发掘内涵。要准确把提形象的内涵,进而展开联想和想象,加深对诗人感情的理解。

2,如何理解“年轻舵手的心"?

(教材P8)

【参考答案】全诗中的

“凤”“而”及题目中的“风雨”不仅指自然界中的风雨,也指“人生”的坎坷与不幸遭遇。舵手之于舟的意义,自不待言,"我有年轻舵手的心”表达了一个有志向的、敢于像舵手一样乘风玻浪的有为青年,面对风雨如晦的中国局势而产生的责任感、使命感。

3.怎样理解“繁多是个谎言"?

(教材P9)

【参考答案】这是一种形象化的说法。意思是,所谓枝繁叶茂、繁花似锦其实只是一种表象,本质上它们都是一片叶、一朵花。这句话强调了世界具有

“统一性”。

11,概念:就是借用具体的、形象的事物暗示特定的人物或事理,以表达真學的感情和深刻的寓意。运用象征可以:将某些抽巢的精神品质化为具体的可感知的形象,增强文章的表现力。

12.要点:①精选含义丰富、能引起联想的象征物。②抓住事物的特征,挖掘出其所具有的某种精神品质。③抓住象征体与本体之间的相似点,展开合理的联想与想象,休现象征意义。

13.口诀:托物言志用象征,作者借物诉真情。象征物表象征义,又在睛处物在明。精神品质更具体,读者回味意无穷。

14,区分象征与比喻:①抓“形似”和"神似",比喻重“形似",象征重“神似":2抓“具体”和“抽象",比喻一般为具体事物,)

象征多为某种精神品质;3抓“整体”和“局部”,比喻常用于某个具体的句子或段落,而象征体现为整体的构思。(对应练习:见第6题)

三、拓展阅读

填西北的鹰

杨春山

①在地处边地的滇西北,阳光不知疲倦地映照着红土高原,也映照着每一个村庄和山寨,使得村庄和山赛拥有了斑驳的色彩和浑厚的表情。碧蓝如洗的天际,是红土高原对外亮出的金字招牌,上面写满了“純激"“清新““圣洁”这些词语。偶尔掠过的几丝浅云,仿佛是看到天空太寂寞,刻意为它增添的点缓。

②鷹是高空的舞者。飞翔时,它有着优雅的身姿和从容的倩影。滇西北的天空,为鷹的飞期提供了散亮的舞台。而鹰也用锐利的目光守望着多土,有了飞翔的應,红土高原的庄稼就会露出开心的笑容。

③溴西北的鹰是寂寞的。它们从不呼朋引伴,总是特立独行,有时俯冲,有时滑翔,用强健的翅膀为滇西北的天空增色。

④滇西北的鷹是高傲的。它们柄居于峭壁,隐身子丛林,坦然地享受生活中的美好。自食其力的飞鹰,也就拥有了自由朝翔的底气。它们从不需要在污浊的尘世里,用哀怜的目光,去获得果腹的食物,这就成全了應的高贵。

⑤滇西北不缺乏陡峭的山岭。而鷹的一生,就是与峭壁互相依恋而又不停轉击的一生。从它们羽翼未丰之时起,就开始在悬崖边一次次地练习飞行。千掉万跌之后,才会拥有一对做视蓝天的翅膀。滇西北不缺乏激情的江河。鹰用优雅的身姿,在浩渺的江面上纵横,用无尽的孤做衬托着江的孤做,一升一降,时缓时急之间,鹰用它的飞翔,论释着生命的价值。

⑥滇西北的鹰,喜欢和乡村厮守在一起。在乡村上空飞翔的鹰,不时发出几声鸣唤,清越,苍劲。鹰的呼啸,经常穿越了时空,抵达了人们的内心。儿时,每当看到天空中的飞鹰,我就会赶快跑到后圆里,去守护家里养着的那几只小雏鸡,生怕它们被凶猛的鹰抓到空中。多年之后,看到天空中的飞鹰,我仍然会对它产生一种敬畏。它的坚般、勇猛、担当,让它在我眼中幻化为神灵的替身。鹰是离天最近的鸟,是红土高原上的精灵。1

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