点拨训练九年级语文下册人教版下载-2021点拨训练九年级下册语文人教版pdf免费版

编辑点评：人教部编版教材配套学习书籍

荣德基官方专为人教版九年级下学期打造的配套学习类书籍，2021点拨训练九年级下册语文人教版pdf免费版采用了CETC的差距学习法，从错题中寻找差距，一本帮你锁定和消灭差距的课时作业本，参透学科素养，与课堂同步的作业方案。

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图书特色

课课练

背记手册

知识背记，素材积累基础/能力/素养练由易到难，稳步提升达标测。

单元/期中/期末卷查漏补缺，诊断学情

综合练

真题练

考点训练，方法指导综合运用

语言交际，实践演练单元写作

思路构建，妙笔生花复习练

期末复习专题专题专训，强化复习

目录预览

第一单元

1祖国啊，我亲爱的祖国2，梅岭三章.

课文链接真题练（一）

3短诗五首…

4海燕…

课文链接真题练（二）…

单元写作学习扩写

常考专项真题练（诗歌中的意境）

第二单元5孔乙26变色龙

课文链接真题练（三）

7溜索.

8·蒲柳人家（节选）…

课文链接真题练（四）..

单元写作审题立意..

综合性学习 岁月如歌–我们的初中生活常考专项真题练（分析人物形象）….

第三单元

9 鱼我所欲也…

10"唐雌不辱使命

课文链接真题练（五）

11 送东阳马生序

12词四首…….

课文链接真题练（六）

单元写作布局谋篇

常考专项真题练（翻译句子，理解文意）

名著导读《儒林外史》讽刺作品的阅读课外古诗词诵读.

第四单元

13短文两篇…

14山水画的意境

课文链接真题练（七）

15.无言之美

16 驱遣我们的想象.…

课文链接真题练（八）

单元写作 修改润色……

口语交际辩论…

常考专项真题练（议论文的中心论点、论证方法）…

第五单元

17屈原（节选）

18天下第一楼（节选）

课文链接真题练（九）

19枣儿

课文链接真题练（+）

单元写作评议戏剧

常考专项真题练（把握文章线索）

第六单元

20 曹刿论战…

21.邹忌讽齐王纳谏.

课文链接真题练（十一）

22陈涉世家…

23出师表….

24诗词曲五首….

课文链接真题练（十二）

单元写作有创意地表达

常考专项真题练（理解文言词语的一词多义）

名著导读《简·爱》外国小说的阅读

课外古诗词诵读….

期末专题训练

专题-字音字形…

专题二词语的理解与运用

专题三 句子运用（病句、排序、仿写）

专题四综合性学习.

专题五文学常识与名著阅读…

专题六 古诗词默写与鉴赏

专题七文言文知识梳理

专题八现代文阅读

试题预览

1，诗歌是抒情言志的文体，鉴赏时如何体会作者的情感

【参考答案1①知人论世，找准情感基调。诗歌是一定时代生活的反映，理解诗歌的感情不能忽略时代的特征。②比喻象征，发掘内涵。要准确把提形象的内涵，进而展开联想和想象，加深对诗人感情的理解。

2，如何理解“年轻舵手的心"？

（教材P8）

【参考答案】全诗中的

“凤”“而”及题目中的“风雨”不仅指自然界中的风雨，也指“人生”的坎坷与不幸遭遇。舵手之于舟的意义，自不待言，"我有年轻舵手的心”表达了一个有志向的、敢于像舵手一样乘风玻浪的有为青年，面对风雨如晦的中国局势而产生的责任感、使命感。

3.怎样理解“繁多是个谎言"？

（教材P9）

【参考答案】这是一种形象化的说法。意思是，所谓枝繁叶茂、繁花似锦其实只是一种表象，本质上它们都是一片叶、一朵花。这句话强调了世界具有

“统一性”。

11，概念：就是借用具体的、形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真學的感情和深刻的寓意。运用象征可以：将某些抽巢的精神品质化为具体的可感知的形象，增强文章的表现力。

12.要点：①精选含义丰富、能引起联想的象征物。②抓住事物的特征，挖掘出其所具有的某种精神品质。③抓住象征体与本体之间的相似点，展开合理的联想与想象，休现象征意义。

13.口诀：托物言志用象征，作者借物诉真情。象征物表象征义，又在睛处物在明。精神品质更具体，读者回味意无穷。

14，区分象征与比喻：①抓“形似”和"神似"，比喻重“形似"，象征重“神似"：2抓“具体”和“抽象"，比喻一般为具体事物，）

象征多为某种精神品质；3抓“整体”和“局部”，比喻常用于某个具体的句子或段落，而象征体现为整体的构思。（对应练习：见第6题）

三、拓展阅读

填西北的鹰

杨春山

①在地处边地的滇西北，阳光不知疲倦地映照着红土高原，也映照着每一个村庄和山寨，使得村庄和山赛拥有了斑驳的色彩和浑厚的表情。碧蓝如洗的天际，是红土高原对外亮出的金字招牌，上面写满了“純激"“清新““圣洁”这些词语。偶尔掠过的几丝浅云，仿佛是看到天空太寂寞，刻意为它增添的点缓。

②鷹是高空的舞者。飞翔时，它有着优雅的身姿和从容的倩影。滇西北的天空，为鷹的飞期提供了散亮的舞台。而鹰也用锐利的目光守望着多土，有了飞翔的應，红土高原的庄稼就会露出开心的笑容。

③溴西北的鹰是寂寞的。它们从不呼朋引伴，总是特立独行，有时俯冲，有时滑翔，用强健的翅膀为滇西北的天空增色。

④滇西北的鷹是高傲的。它们柄居于峭壁，隐身子丛林，坦然地享受生活中的美好。自食其力的飞鹰，也就拥有了自由朝翔的底气。它们从不需要在污浊的尘世里，用哀怜的目光，去获得果腹的食物，这就成全了應的高贵。

⑤滇西北不缺乏陡峭的山岭。而鷹的一生，就是与峭壁互相依恋而又不停轉击的一生。从它们羽翼未丰之时起，就开始在悬崖边一次次地练习飞行。千掉万跌之后，才会拥有一对做视蓝天的翅膀。滇西北不缺乏激情的江河。鹰用优雅的身姿，在浩渺的江面上纵横，用无尽的孤做衬托着江的孤做，一升一降，时缓时急之间，鹰用它的飞翔，论释着生命的价值。

⑥滇西北的鹰，喜欢和乡村厮守在一起。在乡村上空飞翔的鹰，不时发出几声鸣唤，清越，苍劲。鹰的呼啸，经常穿越了时空，抵达了人们的内心。儿时，每当看到天空中的飞鹰，我就会赶快跑到后圆里，去守护家里养着的那几只小雏鸡，生怕它们被凶猛的鹰抓到空中。多年之后，看到天空中的飞鹰，我仍然会对它产生一种敬畏。它的坚般、勇猛、担当，让它在我眼中幻化为神灵的替身。鹰是离天最近的鸟，是红土高原上的精灵。1

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