给莉莉的信关于世界之道电子书-麦克法兰《给莉莉的信》pdf高清文字在线完整原版

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编辑点评:

因此本书面世后,立即在英国引起巨大轰动,评论界一致认为它即将或已经跻身经典宝库,成为英国为世界贡献的又一部杰作。目前本书正被多国翻译,被认为是了解世界的必读书。

麦克法兰《给莉莉的信》

内容简介

莉莉是本书作者艾伦·麦克法兰教授的外孙女,17岁,对世界之道充满好奇,经常向他提问:“什么?”、“为什么?”、“怎么样?”。于是,教授写下这部专著,以30封信的形式,回答了莉莉的部分问题。身为人类学家、社会学家、历史学家和教师,作者运用自己的丰富学识和经验,对莉莉的诘问给出了深入浅出、极富创造性的回答。

这30封信纵观人类历史,综览世界文明,笔锋的指向,从个人层面,直达哲学、宗教、政治等更宏观的畛域。莉莉的问题没有时间性,它们是每一个思考者——从青少年到成年人——的不朽困惑,同样,教授的回答也没有时间性,它们是每一个思想家的可能答案。因此本书面世后,立即在英国引起巨大轰动,评论界一致认为它即将或已经跻身经典宝库,成为英国为世界贡献的又一部杰作。目前本书正被多国翻译,被认为是了解世界的必读书。

作者简介

艾伦·麦克法兰是英国著名社会人类学家,剑桥大学社会人类学教授,国王学院院士和不列颠学术院院士,著名作家,著名电视节目制作人。著述凡16种,包括《英国个人主义的起源》(商务印书馆即将出版中译本)、《玻璃的世界》(商务印书馆已出版中译本,2003)、《都铎和斯图亚特王朝英格兰的巫术》、《现代世界之谜》、《资本主义文化》、《和平的野蛮战争》等。

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目录

第一束信:这是些什么信?

1.为什么给你写信?

2.你是谁?

第二束信:爱与友谊

3.为什么家人总难相处?

4.爱情是什么?

5.谁是我们的朋友?

6.为什么要玩游戏?

第三束信:暴力与恐惧

7.暴力是必要的吗?

8.战争是什么,我们为什么打仗?

9.巫术是什么?

10.恐怖分子是谁?

第四束信:信仰与知识

11.上帝是谁?

12.我们能控制神灵世界吗?

13.我们怎样学习?

14.教育可以毁掉知识吗?

第五束信:权力与秩序

15.民主运行良好吗?

16.自由从何而来?

17.为什么实行官僚制度?

18.我们怎样伸张正义?

第六束信:自我与他人

19.为什么世上有不平等?

20.什么使我们成为个人?

21.人们为什么辛勤劳作?

22.我们的数字世界是怎样形成的?

第七束信:生与死

23.增长有哪些局限?

24.为什么有这么多人饿死?

25.我们为什么生病?

26.为什么要生孩子?

第八束信:身体与头脑

27.什么使我们感觉愉快?

28.性是什么,它对你有:益吗?

29.什么在控制我们的头脑?

30.我们为什么在这里?

译后记

精彩书摘

你怎样虚构你的生活?

既然民族国家是虚构的,既然门外的世界里没有什么东西在根本上是英格兰的,那就值得思考一下了:我们是怎样建构五花八门的事物,又是怎样接受它们的。民族国家的建立,利用了一些政治符号:国旗、国歌、起源神话、英雄和圣者,以便使我们相信民族国家的统一性。这些东西也是玩弄历史的产物。

创造一个民族国家的艺术,是遗忘的艺术。那是说,要忘掉很多分裂我们的东西,而一心关注那些团结我们的事物。在巴尔干国家或爱尔兰,以及世界各地,只有当人们学会忘却过去的苦难、抹煞过去的记忆,至少学会将它们搁置一旁,那里的伤口才会愈合。这并不是一个患健忘症的消极过程,它也含有建构统一性符号的积极行为,人们称之为传统的虚构。

人类十分擅长于接受共同的传统、共同的历史和共同的行为方式,要不了多长时间,它们看上去就像是古已有之的了。这是一个普遍现象。比如说,锡耶纳 赫赫有名的赛马,叫做“帕利欧”的,很多人以为它连续不断地举办了六个世纪,其实,几个世纪以前人们曾经抛弃了它,最近才又将它发明或重新发明出来。

再比如说,很多人以为印度咖喱餐馆是早已引进英格兰的    一个古老传统,其实,过去英格兰并没有我们今天光顾的那种咖喱餐馆,它们直到1950年代才发明出来,而且是在英格兰发明的,后来才出口到印度。甚至咖喱本身,也是个比较晚近的发明。16世纪欧洲人开始把来自南美的咖喱主要成分(马铃薯、西红柿、红辣椒)输入印度之后,咖喱才有可能发明。同样,在印度,商业性的种茶始于1840年代,然而印度人只是从 1920年代才开始煞有介事地喝茶的。

英格兰永远在发明新“传统”。例如在剑桥,国王学院每年举办非常“传统的”九经颂圣节,它已经成为英格兰精神的图标,在圣诞前夜向全世界播送,其实它只是一个20世纪初的发明。不妨承认,它星星点点地包含着更古老的词曲,但它的形式和结构却是20世纪的。

事实上,每当你打量某些皇家庆典,譬如加冕礼和王室婚礼,你总会发现,仪式的大部分内容是为了当代目的而发明和大力改造的。外国也一样。1870年在日本,演讲或演出结束时鼓掌的传统尚闻所未闻。第一次有记载的鼓掌,是一位传教士在庆应大学演讲厅拍响的。从此以后,日本人学会了鼓掌,并认为它是表达赞同的常规方式。

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