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彼得·德鲁克管理未来pdf电子书-彼得·德鲁克管理未来pdf在线试读免费版

彼得·德鲁克管理未来pdf电子书-彼得·德鲁克管理未来pdf在线试读免费版

编辑点评:

学管理,读“德鲁克”!本书解决经理人身边的经济、人、管理、组织等企业内外的具体问题。如何看待瞬息万变的世界,会影响他们的工作和绩效。

彼得·德鲁克管理未来pdf在线试读

内容简介

《管理未来(珍藏版)》内容简介:以信息为基础的组织的出现,对系统性创新和企业家精神的需求,要求未来的管理者具备全新的素质。彼得·德鲁克,至今仍是世界上最具影响力的管理思想家,并受到越来越多的重视,那些试图正确应对世界变革的商界领袖和经济学家们都会竖起耳朵认真倾听这位智者的声音。未来企业的竞争战略必须基于瞬息万变的世界经济。知识社会来临,信息变得越来越重要,信息也意味着一种新型管理方式。对于知识社会的管理者,创新和企业家精神变得至关重要。未来的经理人需要具备全新的素质和技能。

作者简介

彼得·德鲁克小传,管理学科开创者,他被尊为“大师中的大师”、“现代管理学之父”,他的思想传播影响了130多个国家;他称自己是“社会生态学家”,他对社会学和经济学的影响深远,他的著作架起了从工业时代到知识时代的桥梁。

1909年彼得·德鲁克生于维也纳的一个书香门第,1931年获法兰克福大学国际法博士学位,1937年与他的德国校友多丽丝结婚,并移居美国,终身以教书、著书和咨询为业。

在美国他曾担任由美国银行和保险公司组成的财团的经济学者,以及美国通用汽车公司、克莱斯勒公司、IBM公司等大企业的管理顾问。为纪念其在管理领域的杰出贡献,克莱蒙特大学的管理研究生院以他的名字命名;为表彰他为非营利领域所带来的巨大影响,国际慈善机构“救世军”授予德鲁克救世军最高奖项“伊万婕琳·布斯奖”。

他曾连续20年每月为《华尔街日报》撰写专栏文章,一生在《哈佛商业评论》上共发表38篇文章,至今无人打破这项纪录。他著述颇丰,包括《管理的实践》《卓有成效的管理者》《管理:使命、责任、实务》《旁观者》等几十本著作,以30余种文字出版,总销售量超过600万册。其中《管理的实践》奠定了他作为管理学科开创者的地位,而《卓有成效的管理者》已成为全球管理者必读经典。

他曾7次获得“麦肯锡奖”;2002年6月2013,获得当年的“总统自由勋章”,这是美国公民所能获得的最高荣誉。

20世纪80年代,德鲁克思想被引入中国;2004年,德鲁克管理学全面进入中国的管理教育。

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目  录

目录

简版目录

推荐序

译者序

前 言

访谈录 关注后商业社会

第一部分  经济

第二部分  人

第三部分  管理

第四部分  组织

后记 20世纪90年代和更远的未来

完整版目录

推荐序一(邵明路)

推荐序二(赵曙明)

推荐序三(珍妮·达罗克)

译者序

前 言

访谈录 关注后商业社会 / 1

第一部分  经济

第1章 触手可及的未来 / 15

第2章 经济学的缺陷 / 25

第3章 跨国经济 / 31

第4章 从国际贸易到国际投资 / 37

第5章 美国出口额剧增的背后 / 42

第6章 低工资:不再是竞争利器 / 46

第7章 20世纪90年代欧洲的生存之道 / 51

第8章 美日贸易需要反思 / 56

第9章 日本战后的强大竞争武器 / 60

第10章 对日本及日本人的误解 / 65

第11章 拯救拉美,拯救美国 / 71

第12章 墨西哥的杰作 / 76

第二部分  人

第13章 生产率的新挑战 / 85

第14章 企业领袖的神秘色彩 / 102

第15章 领导艺术:少说多做 / 106

第16章 人员、工作与城市的未来 / 110

第17章 蓝领工人的地位下降 / 115

第18章 工作规则与职位说明的终结 / 121

第19章 把官员变成经理 / 126

第三部分  管理

第20章 未来的管理者:主要趋势 / 133

第21章 管理上司的艺术 / 140

第22章 困扰美国汽车业的真凶 / 145

第23章 日本企业的新战略 / 152

第24章 走动式管理:走出公司 / 159

第25章 企业文化:绝非鸡肋 / 165

第26章 不断降低成本:长期策略 / 171

第27章 非营利组织带给企业界的启示 / 176

第28章 非营利组织治理:成功教程 / 188

第29章 非营利组织的深远革命 / 197

第四部分  组织

精彩原文

两难选择

马克思创造劳动价值论时,就认识到了纯分析性经济学的缺陷。

“马克思主义经济学”这个词本身是矛盾的,它既不能进行分析也不能进行预测,但是它有强大的吸引力,这正是因为它的基础是价值理论,它将财富的创造定义为人和劳动。

因此在过去的一百年间,我们面临着一项选择:一方面是一套具有强大分析能力,却没有价值基础的经济学;另一方面是一套根本不是经济学,而是一套以人为基础的体系。今天,我们终于明白:这个两难问题是可以化解的,并且我们已经开始采用正确的方法,即便我们暂时还没有找到正确的答案。如今我们知道,财富的来源是某种人类独有的东西,也就是知识。假如将知识应用到我们已熟知的工作上,则称为“生产率”;假如将知识应用在新的工作上,则称之为创新。只有知识可以帮助我们达成这两项目标。

劳动传统

但这并不总是正确的。两百多年前,当亚当·斯密撰写有关“劳动传统”的文章时,引用的例子是住在今日德国中部的人们,当时由于冬天漫长,经常下雪,那里的人们学会了做木匠活、制造钟表和小提琴。亚当·斯密说,除了少数案例之外,当逃难者或移民将手艺带到某一地区时,需要200年的时间才能成为当地人掌握的手艺。

当美国赢得独立时,情形的确如此。当时,每位美国领事的手边都有一笔数额不限的“行贿基金”(可能是180美元),以便邀请英国技术工人,并为他们伪造文件,然后让他们赴美国传授如何制造纺织机和印染机的技术。这段历史发生在1810年左右,这也是新英格兰崛起、成为工业重镇的原因所在。

然而在19世纪,德国人发明的学徒制将200年缩短为5年;在20世纪,美国人发明的培训制度,又将5年缩短为6个月甚至3个月。美国之所以在第二次世界大战期间发明了培训方式,是因为美国没有劳动传统。第二次世界大战后,美国的发明传播到了全世界,这也是各个国家无法再依靠劳动传统进行竞争的原因之一。

学习和知识就在不久以前,任何一位住在发达国家的人,过体面生活的捷径就是成为掌握一些技术的机器操作工。工作6周以后,他的收入也许比副教授的收入还高,更甭提教学助理了。可惜这都过去了,如今只有通过学习和掌握知识,才有望过上中产阶级的生活。

试想在30年前,整个韩国找不出一个掌握某项技术或工艺的人,这只是因为50年来,日本不允许这个邻国掌握任何技能。如今受培训的影响,韩国几乎可以完成发达国家能做的任何事情。

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