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编辑点评:系统设计的一般原理pdf在线阅读

本书曾以“关于稳定系统的设计”为题首次出版,历经数年后再次修订出版。作者利用他们在技术和社会科学上的优势,给出许多非常有启发性的见解,并把这些见解用任何人都能理解的语言表述出来,感兴趣的欢迎下载阅读哦

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内容简介 

本书是一位计算机专家与一位人类学家思想碰撞的结晶,针对那些无法通过传统方法解决的系统问题,为我们介绍了分析与理解这类问题的新观点和新方法。 这是一本有关一般系统的思想与如何有效思考的著作,

对各个学科领域,都有广泛的适用性,不仅仅是关于计算机的系统,还包括各种系统–人类、自然、科技。它提供了许多关于设计信息管理系统、培训程序、商业组织或都市人日常工作的应用实例。行文旁征博引,

例子丰富,语言幽默风趣,涵盖了各类型系统(人类、自然以及技术系统)的设计问题。

本书曾以"关于稳定系统的设计"为题首次出版,历经数年后再次修订出版。作者利用他们在技术和社会科学上的优势,给出许多非常有启发性的见解,并把这些见解用任何人都能理解的语言表述出来。无论专业人员、

普通人还是学生,都可以从本书中获得求解问题的实用方法,因此是一本可读性极强的佳作。也可以作为人文、社会、自然和工程科学等专业本科生的教材。

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作者简介

杰拉尔德·温伯格(gerald m. weinberg),软件领域最著名的专家之一,美国计算机名人堂代表人物,weinberg & weinberg顾问公司(位于美国内布拉斯加州首府林肯市)的负责人。温伯格精力旺盛,思想活跃,

从20世纪70年代开始,他总共撰写了30多本书籍和数以百计的论文。在西方国家乃至全球,温伯格拥有大量忠实的读者群,这些"追星族"阅读了温伯格的每本重要著作,他们甚至建有专门的组织和网络,

讨论和交流大师的重要思想。可以说,温伯格近年来的每本新书都是在万众瞩目中推出的。

丹妮拉·温伯格(daniela weinberg), forward杂志的内部作者,1998年和1999年maxwell奖获得者。具有丰富的有关组织文化的咨询、出版和演讲经验,主要研究了组织文化的作用和变化。利用在应用人类学的专长,她还建立了人-动物关系研究工作室。

译者简介:

张铠,清华大学工学博士,从事控制系统设计方面的研究。

王佳,北京第二外国语大学学士,有多年翻译和编辑工作的经验。

目录  

第1章 关于持续性的问题

第2章 集合

第3章 无出生集合

第4章 集合论证

第5章 建立分化集合模型

第6章 分化集合模型的程序

第7章 结构与行为

第8章 结构调节律

第9章 对调节的探索

第10章 稳态试探法

第11章 其他调节试探法

第12章 调节机制的种类

第13章 调节与环境

第14章 当模型失效

如何使用本书

这本书是《系统化思想导论》的姐妹篇,这意味着这两本书可以单独使用,尽管它们一块用很好。如果你已经读过《系统化思想导论》一书,你已经具备了阅读这本书需要的所有的先决条件。如果你没有读过姐妹篇,你会发现先阅读这一册,从中仍将得到最大收益,因为它就在你手头。

在本册中,如果你在数学符号上遇到困难,请用附录作指导。如果那还解决不了问题,而你仍然感到符号严重影响了你享受阅读的乐趣,那么最好将这一册先放一边,先去阅读其姐妹篇。

但是记住,这些书的主要目的是减少你对数学的忧虑,并打开那些由于数学不足而对你关上的大门。如果姐妹篇不好找,试着将本书读一遍,忽略那些你认为太数学化的东西。

每章最后,研究的问题应该作为正文的一部分,它将给出本章所谈问题的总体范围和结构。如果你对某个问题特别感兴趣,记下来,稍后可利用参考文献处理它。因为这本书想要向你介绍思考的新方法,许多引语和参考文献也给出来了——不是要借这些学问的光,而是要给你更多学习指示器。

根据前一册读者的建议,我们已经在提高本书的可读性上做了一些变化。章节变短了一些,而且有更多论题区分以提供休息和思考的空间。参考文献已经被移到书后边统一的书目提要中,以使那些纯粹为了阅读乐趣的读者不受干扰。当有了符号练习,“推荐的”和“建议的”阅读已经减少,因为大部分人要么忽略了它们,要么发现它们也许是虚张声势,这并不影响阅读。那些对进一步阅读的建议感兴趣的读者,将在正文中找到许多线索。

对课堂使用,有多种选项。我们已经在它自身的一门课上使用了这个材料,而且也用在一门基于《系统化思想导论》的课的结尾部分。大部分使用姐妹篇作为教材的人对如何使用本书有他们独到的见解。许多人接受在较早那本书中给出的建议,这些建议中的一部分在这里可能会有重复。

就我们知道的,这本教材和早先那一本,已经用在管理科学、计算机科学、人类学、社会学、城市研究、冶金、医学、建筑学、心理学、神学和哲学上。如果通过分配不同的补充阅读量和进一步要研究的问题,该书内容适合任何大学二年级以上水平的阅读者。研究的问题通常既适合短论,也适合于学期报告。在高级课上,我们已经要求学生为课堂陈述准备这些问题中的一个或更多。

这些书的弹性和材料的一般性使它们难以作为大学课程教材,但许多教授已经克服这些问题并获得巨大成功。有些人已经告诉我们,我们在《系统化思想导论》中的建议对开好头是有用的。如果你打算使用这本书作为课本,先看看那吧。但是如果你需要进一步的建议,作者将很高兴收到你的信,并会将他们已经从自己的实验或他人的贡献中学到的东西贡献给你。无论如何,如果阅读这本书本身没有给你许多想法,那么也许我们都遇到麻烦了。

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