云上的中国电子版免费下载-云上的中国:激荡的数智化未来pdf免费阅读

编辑点评：产业互联网转型值得一读

云上的中国:激荡的数智化未来是吴晓波2021年新作,甄选新基建标杆案例,深入一线调研，大量一手独家资料，吴晓波×阿里云，产业互联网转型值得一读的作品。准确定位转型中的难点与痛点，为政企数智化重构及转型提供可参考的标杆案例、转型思路及解决方案。

云上的中国pdf图片预览

图书亮点

◎吴晓波×阿里云全景式呈现中国数字新基建产业图景，为中国政企的未来云时代数智化转 型提供可参考的标杆案例样本、转型思路及解决方案。

◎大数据已不再是所有问题的答案  云能力已成为现代城市治理与企业发展的关键能力，也是企业在数字经济时代的硬实力。企业如何在竞争中脱颖而出？政府如何更好地融合产业势能、城市发展与人的需求，引领区域经济的同时，共建更宜居的人性化城市？这正是本书要给出的答案。

◎寻未来产业互联网发展的数字密码。数据的价值在于应用，任何一个企业和行业的产业

互联网解决方案都不可能是现成的，它是一个互生和持续迭代的过程。每一家企业、每一座城市的“云上之路”都在自己的脚下。

目录大全

序言 期待在云上的中国，遇见你

01 商业的本质变了吗

第一章 产品智能化，让产品更懂我

双循环下的国货自信：波司登抵御寒冬的新战袍

数智化升级：红蜻蜓换上“新翅膀”

深圳台电：联合国的“沟通”之道

第二章 服务智能化，让运营变得场景化

云上丝绸之路：智慧化的西部机场

一路领“鲜”：百年光明新征程

晴空一“鹤”排“云”上：以数为翅的中国飞鹤

科技赋能新保险：中华财险的数字化转型

02 云上的中国智造

第三章 从农场到餐桌的数字化搬运工

流水线上的农民：我在工厂种蔬菜

一颗汉源花椒的数字化之旅

蒙牛智慧牧场：最新鲜的牛奶来源于“数字牛”

第四章 大国重器，走向中国制造2025

钢铁是怎样用“数据”炼成的：攀钢的转型之路

德龙钢铁大脑：更锐的眼，更快的脑

为了沙漠中的奋进者：“视人为人”的陕煤曹家滩智慧矿区

东华水泥工业大脑：“AI师傅”的大本领

以一带千，集群“智”造：德恩云造的产业互联网探索

03 人民需要什么样的城市

第五章 数字中国，让生活更美好

数字中国的浙江窗口

智慧旅游：识得庐山真面目

峨眉山上第三朵云：人在游，数在转，云在算

第六章 数据赋能传统基建，智慧改变交通出行

成都绕城高速：我有一双“慧眼”

成都TOCC：让堵城不再“成堵”

北京公交：全国最复杂的刷码乘车业务上线

第七章 数字时代人才紧缺，新基建赋能教育在线升级

让知识跑在线上：疫情加速教育上云

未来高校新基建：浙江大学的云上实践

结语 全速重构，数智未来

巅峰对话 吴晓波×张建锋对谈实录

作者介绍

吴晓波  

财经作家，“890新商学”“蓝狮子出版”创始人。毕业于复旦大学新闻系，常年从事中国企业史和公司案例研究。2009年，吴晓波被《南方人物周刊》评为年度“中国青年领袖”，他还是每年一度的“中国十大经济年度人物”评委会的主席（2015年至今）。

吴晓波创作出版的《大败局（I和II）》《激荡三十年》《激荡十年，水大鱼大》《历代经济变革得失》《腾讯传》等作品均跻身畅销书行列，他的作品两度入选《亚洲周刊》年度十大图书。

王坤祚，历任英国《金融时报》（FT）高级研究员，《新周报》特稿部记者，《新楚商》执行主编。

财经写作者。媒体从业十余年，持续进行产业和公司调研，对中国的产业经济和商人群体有深入研究。

钱跃东，蓝狮子签约作家，专注中国优秀企业成长史与基本面研究，著有企业史专著《再造容声：一部激荡的中国品牌“质造”启示录》《永不止步：从“中国的绿地”到“世界的绿地”》《筑梦者：奥园跨越千亿峥嵘之路》等，参与编著《极简企业史》。

精彩试读

第七章　数字时代人才紧缺，新基建赋能教育在线升级

让知识跑在线上：疫情加速教育上云

由于天然需要敏捷开发、大规模数据存储、海量数据处理和高并发处理等能力，互联网企业成为国内云计算行业最早的一批用户，在线教育企业也是其中之一。而到了2020年，由于疫情的影响，当人们的物理距离被拉开，我们不仅看到在线教育有继续强化的趋势，传统线下教育也在向线上转移。

当然，疫情终将结束，但教育的形态已经不太可能简单地退回从前。教育在线化不仅仅提供了时空上的便捷性，更提升了优质内容的可复用性，丰富了参与者之间的互动，并让教育个性化成为可能。在未来，我们将看到，教育必然会在“云”上不断迭代，变得更加公平，更加高效。

——刘湘雯/阿里云智能副总裁、市场营销与公共服务部总经理

“停课不停学”

2020年春节期间，新冠肺炎疫情突然来袭。为了抗击疫情，全国各地果断启动应急响应机制，要求群众自我隔离，减少聚集。在这一情形下，人们的正常生活秩序不免被打乱，而作为典型的聚集场景，教育更是首当其冲。

在判断这场抗疫之战无法在短时间内结束之后，教育部发布通知，要求2020年春季学期延期开学，以避免疫情在学校蔓延。

停课固然是应对疫情的不得以之举，但是，教育是国之根本，不可能长时间放任学生荒废学业。很快，教育部发出了“停课不停学”的倡议，希望统筹整合国家、地方和学校相关教学资源，提供丰富多样、可供选择、覆盖各地的优质网上教学资源，全力保障教师们在网上教、孩子们在网上学。

在主管部门的倡议下，全国多地、多校开展网络教学，利用互联网平台，提供丰富的教育资源，指导学生在线上进行学习。

在疫情的重灾区湖北省，湖北省教育厅把“停课不停学”作为教育系统疫情防控的重要措施之一，第一时间研究制订线上教学实施方案，要求各地因地因校制宜，研究制订具体实施方案，一县一案、一校一策，分类组织实施。

疫情期间，湖北全省中小学校线上教学、自主学习和在线辅导等工作有序开展，家长和学生的满意率在85%以上。全省128所高校在原定开学时间如期开展线上教学，线上开课11万余门，教师开课率达79.4%，学生到课率达96.8%。

全国高校也充分发挥自己的信息化能力，将大量线下的课程及学生服务搬到了线上。

北京大学为校内或在校外使用VPN（虚拟专用网络）的北大学生，提供了图书馆资源之外的北大媒体资源服务平台，其中包含了近7000个视频资源，优质的学术讲座和教学视频应有尽有。

清华大学以“雨课堂”在线教学技术平台为主，开展线上教学。“雨课堂”可将MOOC（慕课）、手写录屏、其他视频、语音、PPT、习题等内容在线传播，适合多种教学模式。

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