编辑点评:提升阅读理解和写作能力
分单元的强化性目标训练法,主要以提升小学六年级阅读理解和写作能力,魔卡阅读六年级下册电子版pdf免费版是由荣德基典点倾力推出,想要提升一下语文阅读理解和写作能力的可以免费下载。
魔卡阅读六下电子版图片预览
目录预览
迥异的民风民俗
第一组分清内容的主次
北京的春节(节选)北京的泰节 过节
第二组感受详路得当的好处
腊入粥(节选)端午日 端午的鸭蛋
第三组体会作者是如何详写主要部分的
习作:抓住重点,写出特点
腊八粥 故乡的元宵
非连续性文本阅读·题型专训文字表格类.
走进外国文学名著
第一组了解作品梗概,把握主要内容
鲁滨逊漂流记(节选)骑鹅旅行记(节选)
第二组感受印象深刻的人物形象
汤姆·索亚历险记(节选)汤姆·索亚历险记(节选)
海底两万里(节选)
第三组体会故事情节的变化..
习作:写作品梗概
假如只有三天光明(节选)老人与海(节选)
非连续性文本阅读·题型专训 海报类…
笔下真情
第一组直接抒情
匆匆(节选)小城钟声 金色花
第二组间接抒情
习作:让真情自然流露
那个星期天(节选)长大了才会懂 秋天的怀念
非连续性文本阅读·题型专训 文字材料类
高尚的民族气节
第一组关注外貌、神态、言的行的
十六年前的回忆(节选)草地夜行 翻越大雪山
第二组查阅相关资料,加深对文章的理解
习作:选择适合的材料,用适合的方式进行表达
为人民服务(节选)长征中的炊事班 文天祥
非连续性文本阅读·题型专训活动方案类.
科学发现
第一组体会文中用具体事例说明观点的方法
真理诞生于一百个问号之后(节选)
好奇是成才的催化剂 好奇心号
第二组读文章,发表自己的观点或看法………
习作:展开想象,写科幻故事
表里的生物(节选)爱“吃糖”的机器人植物也说悄悄话
非连续性文本阅读,题型专训 文字徽标类…
内容预览
阅读目标 分清内容的主次,体会如何详写主要部分目标解读
每篇文章的内容都有主有次,分清它们的主次,有助于加强我们对文章的理解。因此,为了达成本单元的阅读目标,我们设计了三组能体现文章中心
阅读训练。
的内容是主要内容,第一组:分清内容的主次。
反之就是次要内容。
阅读文章,了解文章写了哪几部分内容,然后根据所写内容在文章中的篇幅来确定主次。占篇幅较大的,写得比较详细的是主要内容;占篇幅较小的、写得比较简略的是次要内容。
第二组:感受详略得当的好处。
一篇文章详略安排得当,中心才能突出,表达才能清楚。因此,我们阅读时,可以边读边想象画面,并联系自己的生活,抓住文中具体的语段来感受详略得当的好处。
第三组:体会作者是如何详写主要部分的。
阅读文章,找出文章的主要内容,通过写作顺序,体会作者对人物的动作、语言、神态、活动场景等的具体描写。
习作目标,抓住重点,写出特点
目标解读
本单元的习作题目是《家乡的风俗》,根据这个单元的习作任务与要求,我们将本单元的训练重点放在“把家乡的一种风俗的主要特点介绍清楚"上。
1,确定了要写的风俗之后,先查阅资料或询问长辈,深入了解这种风俗。
2,想一想这种风俗的主要特点是什么,可以分成几个方面来写,哪一个方面是重点。
3,通过引用资料、描写活动场景、表达自己观点等方法将主要内容写详细。
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