编辑点评：
哈佛思维课领导力自测pdf是由尼尔斯所著，作者从多方面详细解析了领导力，且在每个方面都有很强的针对性和实用性，成为一个好的领导，必须具备前瞻、决策、感召等能力。
哈佛思维课领导力自测pdf预览图
《哈佛思维课：领导力自测》作者简介
尼尔斯：著名心理学家，2005年他在斯坦福-比奈智力量表的基础上开发出了多套辐射性更广、发散性更强的测试题，并在《纽约时报》周末版连载。2006年他出版了畅销书《智力测试》，这本有趣又具有操作性的书在美国热卖数十万册年。后来他又经过五年的潜心研究和编写，在2013年完成了本系列图书。
《哈佛思维课：领导力自测》媒体推荐
人类过去和现在的努力已经排除了知识路途中的许多障碍，让我们继续努力去排除剩余的障碍。
——哈佛大学第19任校长 乔赛亚· 昆西（Josiah Quincy）
人类的希望取决于那些知识先驱者的思维，他们所思考的事情可能超过一般人几年、几代人甚至几个世纪。
——哈佛大学第21任校长 爱德华·埃弗里特（Edward Everett）
每个受过教育的人都应该对什么事物都懂一点，但对个别事物懂得很多。
——哈佛大学第22任校长 艾伯特· 劳伦斯· 洛厄尔（Abbott Lawrence Lowell）
大学的荣誉，不在它的校舍和人数，而在于它一代又一代人的质量。
——哈佛大学第23任校长 詹姆斯·布赖恩特·科南特（James Bryant Conant）
一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭。
——哈佛大学第24任校长内森· 马什· 普西（Nathan Marsh Pusey）
《哈佛思维课：领导力自测》读者评论
竞争意识和进取心较强。目标意识较高。适应力很强，能够在不同环境下与各种人打交道；聪慧，诚实。独立性很强。回避风险。十分稳重。情绪很稳定，大多擅长于处理事物的方法、判断及思考等，不拘泥于细微小节，能积极大胆地处理一些事情，在各种困难面前毫不动摇。极其坚韧。自制力强于一般人，同理心非常强。对他人的识别能力很强，比同龄人强。 经过长期锻炼之后可做管理工作，管理方式偏民主、放任。注意劳逸结合，不创业，不领袖。
哈佛思维课领导力自测pdf截图
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